Lootboxy: hazard w telefonie dziecka

Podczas debaty Tomasz Prosiński postanowił zacząć od prostego pytania. „Kto z państwa wie, czym są lootboxy?”. Na sali zapadła cisza. Większość dorosłych nie znała odpowiedzi. Dzieci – jak zauważył – wiedzą doskonale.
Lootboxy, czyli wirtualne skrzynki dostępne w darmowych grach mobilnych, obiecują losową nagrodę: nową broń, specjalny strój dla postaci czy dodatkowe bonusy. Na pierwszy rzut oka wydają się niewinnym elementem rozrywki. Jednak, jak tłumaczył Prosiński, mechanizm, który za nimi stoi, jest identyczny z tym, który wykorzystują kasyna.

– Hazardzista nie jest uzależniony od wygranej ani od przegranej. Jest uzależniony od momentu oczekiwania. 
To właśnie chwila napięcia, gdy kulka na ruletce jeszcze się toczy, a bęben automatu nie zatrzymał się na ostatecznym wyniku, dostarcza najsilniejszych emocji. Dokładnie to samo przeżywa dziecko czekające na otwarcie wirtualnej skrzynki.
I dzieje się to nie raz czy dwa, ale nawet kilkanaście albo kilkadziesiąt razy dziennie. Za darmo, w telefonie, bez żadnych realnych ograniczeń wiekowych. Z czasem do Fundacji Mentalnie Równi zaczęły trafiać kolejne sygnały od zaniepokojonych rodziców. Opowiadali o nastolatkach, którzy nocami obstawiają zakłady sportowe – po złotówce, po kilka czy kilkadziesiąt razy. Nie dla pieniędzy, lecz dla samego pobudzenia i emocji towarzyszących oczekiwaniu na wynik.

Prosiński przywołał również dane z Wielkiej Brytanii, gdzie liczba uzależnień hazardowych wśród dzieci w ciągu ostatnich pięciu lat podwoiła się. Jeszcze większym zaskoczeniem okazały się jednak odpowiedzi samych polskich uczniów. Gdy Fundacja Mentalnie Równi zapytała ich, jakie tematy chcieliby poruszać na lekcjach wychowawczych, uzależnienia hazardowe znalazły się na trzecim miejscu – tuż za hejtem i komunikacją rówieśniczą, a przed depresją i uzależnieniem od nikotyny. Tego wyniku nie spodziewał się nikt.

„W ostatnich latach powstały zupełnie nowe obszary uzależnień związane ze światem internetowym. My jako odpowiedzialna fundacja, bardzo się tym tematem interesujemy. Za część tych uzależnień odpowiadają dostawcy treści i dlatego angażujemy się, żeby im przeciwdziałać.”

Technologia w pomocy resocjalizacji

W trakcie debaty Ewa Gwiazda opowiadała również o projekcie „Cyber Aktywni”, realizowanym przez Fundację LOTTO we współpracy z Polskim Związkiem Esportu. Program opiera się na cyklu warsztatów w zakładach poprawczych, które wykorzystują popularność e-sportu jako punkt wyjścia do rozwijania praktycznych kompetencji cyfrowych i społecznych. Uczestnicy nie tylko rywalizują w rozgrywkach, ale uczą się także budowania własnej marki, autoprezentacji oraz podstaw przedsiębiorczości. Całość prowadzona jest przy wsparciu naukowym Uniwersytetu w Białej Podlaskiej, a efekty programu – jak podkreślała Gwiazda – są wyraźnie widoczne.

Mówiła o nich z dużym entuzjazmem, wskazując, że odpowiednio wykorzystane technologie i zainteresowanie światem gier mogą stać się nie tylko formą rozrywki, ale także narzędziem rozwijania kompetencji wśród młodych ludzi które przydają się daleko poza ekranem komputera.